Con el Consejo Estatal de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes en Entornos Digitales, el estado tiene un espacio formal de coordinación para impulsar la prevención, protección y promoción de sus derechos en el ámbito virtual

 

UNICEF compartió el Diagnóstico ‘Disrupting Harm México’, que identifica al abuso y explotación sexual como los principales riesgos 

 

Para fortalecer las infancias y adolescencias frente a los riesgos en internet, hoy se presentó el Consejo Estatal de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (NNA) en Entornos Digitales. 

Dicho órgano se encarga de coordinar esfuerzos entre instituciones, sociedad y sector privado para implementar acciones derivadas de la Ley para Garantizar los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes en Entornos Digitales de Jalisco y sus Municipios.

 

A través de mesas de trabajo, el Consejo impulsará estrategias de prevención, alfabetización y ciudadanía digital, así como protocolos de orientación y atención ante situaciones de violencia y otros riesgos que puedan afectar a NNA.

 

Maye Villa de Lemus, Presidenta del Sistema DIF Jalisco, destacó que las nuevas generaciones crecen y se desarrollan en contacto permanente con las tecnologías, por lo que es fundamental prevenir los riesgos asociados a estos entornos, fortalecer la alfabetización digital y promover su uso responsable.

 

“Proteger a nuestras niñas, niños y adolescentes no puede ser responsabilidad de una sola institución, se requiere coordinación, voluntad y compromiso entre quienes trabajamos por su bienestar, y también  requiere acompañarles. No se trata solamente de advertirles sobre los riesgos, sino de brindarles información y herramientas para que puedan desenvolverse en el mundo digital de una manera segura y responsable”, manifestó Villa de Lemus.

 

Durante la primera sesión extraordinaria del Consejo Estatal, se presentó el diagnóstico “Disrupting Harm” (Interrumpir el Daño), realizado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), que reúne hallazgos relevantes para la toma de decisiones y el diseño de acciones de prevención y protección.

 

El estudio identificó que en México 13 por ciento de niñas, niños y adolescentes ha sufrido alguna forma de explotación o abuso sexual en el ámbito digital, lo que equivale a 1.6 millones de personas menores de edad.

 

Entre las prácticas más comunes se encuentran la recepción de imágenes sexuales no deseadas, solicitudes para compartir imágenes o videos de partes íntimas, así como ofrecimientos de dinero o regalos a cambio de compartir imágenes o videos sexuales. 

 

Dichas situaciones ocurren principalmente a través de redes sociales como Facebook, WhatsApp e Instagram; 4 por ciento se presenta a través de juegos en línea.

 

“En el 64 por ciento de los casos, el niño o niña adolescente conocía a la persona. Es decir, son personas en realidad, cercanas a su círculo, a sus escuelas, a sus familias quienes están haciendo este tipo de abuso; y eso también nos da mejores pistas de por dónde ir atendiendo las relaciones interpersonales. Entre las personas que ven ahí son quienes los niños definían como amistades, seguidas por parejas, novios, novias y adultos en la familia”, explicó Claudia Elena Padilla, Oficial de Educación de UNICEF México.

 

Diana Vargas Salomón, Presidenta del Consejo Estatal y Directora General del Sistema DIF Jalisco, informó que el órgano colegiado será el encargado de articular los protocolos de actuación derivados de la ley para reducir los riesgos a los que se enfrentan niñas, niños y adolescentes en los entornos digitales.

“El principal reto obviamente es el mecanismo de coordinación interinstitucional, —que este Consejo justamente es parte de eso—, para lograrlo traducir en una política pública concreta y que bueno, ya vamos sumando aliados y vamos haciendo esto que salga del ámbito gubernamental, para trascender al ámbito privado, público y social con la participación de nuestra infancias y adolescencias”, afirmó Vargas Salomón.

 

Presentó las mesas temáticas y las principales acciones que se impulsarán desde el Consejo Pantallas Seguras para fortalecer la prevención y protección de niñas, niños y adolescentes frente a riesgos digitales.

 

Entre ellas, se encuentra la capacitación y sensibilización de madres y padres de familia, funcionarias y funcionarios públicos, personal educativo y procuradores de protección de NNA.

 

Las estrategias de prevención de la violencia digital serán una constante para este Consejo. También se promoverá el uso responsable de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como la creación de un protocolo homologado de orientación, seguimiento y resolución de casos de violencia digital, incluida la atención de quejas.

 

El Consejo permitirá que autoridades municipales y estatales, así como las distintas áreas del gobierno estatal, fomenten un ejercicio de corresponsabilidad en el que familias, sociedad y autoridades contribuyan a garantizar la protección de niñas, niños y adolescentes.

 

Esto trabaja para favorecer que los NNA tengan acceso seguro a internet y que los contenidos a los que tengan acceso sean adecuados para su edad y etapa de desarrollo, de acuerdo con el principio de autonomía progresiva.

 

En la sesión estuvieron presentes la Diputada Adriana Medina, impulsora de la ley en Jalisco, así como Rocío Aznar Dabán, Jefa de Protección a la Infancia de UNICEF México, quienes respaldaron y reconocieron este esfuerzo colaborativo.

 

También participaron, de manera virtual Fabiola Peña, Gerente para México y Centroamérica de la Asociación Latinoamericana de Internet (ALAI); e Isaac Ochoa, Gerente de Socios Estratégicos de YouTube para Salud y Juventud en Hispanoamérica, quienes compartieron las estrategias que implementan para contribuir a la protección de niñas, niños y adolescentes.

 

Manuel Haces, Gerente de Políticas Públicas y Asuntos Gubernamentales para México, Centroamérica y el Caribe en Meta, explicó que, mediante los controles parentales, pueden establecerse medidas para evitar que menores de 13 años accedan a una red social, de acuerdo con las políticas de la plataforma. 

 

Las herramientas permiten vincular la cuenta de adolescentes con la de madres, padres o tutores, para que puedan acompañar y monitorear su experiencia de navegación y los contenidos que reciben.

 

“Es fundamental que trabajemos juntos de la mano con educadores y con padres de familia para que se puedan conocer estas herramientas y se puedan implementar; y de esta manera, poder tener una verificación de datos de los jóvenes y que no tengamos este problema de que usualmente el joven pone una fecha incorrecta o el padre, no le da permisos a crear una cuenta de Facebook o Instagram cuando no tiene 13 años cumplidos”, puntualizó Manuel Haces.

Para saber más:

“Disrupting Harm” es una iniciativa global lanzada en 2019, financiada por Safe Online e implementada por ECPAT International, INTERPOL y UNICEF Innocenti. 

 

El estudio se ha realizado en 21 países de seis regiones del mundo.

 

Entre 2023 y 2025, en México el estudio incluyó una encuesta nacional a hogares con adolescentes de 12 a 17 años, con el objetivo de analizar la explotación y el abuso sexual infantil facilitados por la tecnología. 

 

El estudio puede consultarse en el sitio web https://www.unicef.org/mexico/disrupting-harm-mexico .

 

El Consejo Estatal está integrado por 25 representantes de dependencias estatales, asociaciones civiles y planteles educativos.

Es presidido por la Directora General del DIF Jalisco, en representación de Pablo Lemus Navarro, Gobernador del Estado, mientras que Juan Carlos Flores Miramontes, titular de la Secretaría de Educación, funge como Secretario Técnico.

Acciones interinstitucionales:

 

* Diseñar e implementar protocolos y estrategias de acompañamiento y navegación digital segura.

 

* Diseñar e implementar campañas de alfabetización, sensibilización y ciudadanía digital.

 

* Desarrollar e implementar herramientas y plataformas digitales de apoyo.

 

* Diseñar, publicar y distribuir materiales y guías de orientación para familias, personas cuidadoras, estudiantes y docentes.

 

* Implementar programas permanentes de capacitación para docentes y personal educativo.

 

* Realizar sesiones de capacitación y orientación para madres, padres y personas cuidadoras.

 

* Establecer criterios de protección de entornos digitales en los centros de trabajo.

 

* Desarrollar acciones de prevención de riesgos psicosociales y adicciones comportamentales asociadas al uso de entornos digitales.

 

* Fortalecer la seguridad y protección tecnológica en instituciones públicas, privadas y educativas.

 

* Generar mecanismos de participación, monitoreo y evaluación de las acciones de ciudadanía y protección digital.